À propos de la
psychoéducation
Pour faire évoluer la pratique privée en santé mentale, nous avons développé un modèle innovant qui s'appuie sur trois piliers fondamentaux :
Les bienfaits
du plein air
Largement démontrée par la science, la nature est une alliée puissante pour la santé physique et psychologique. Elle permet de s'ancrer, de s'apaiser et offre un environnement calme, propice au recul et à l'introspection.
La force
du groupe
L’être humain a un besoin fondamental d’appartenance. Le groupe offre des opportunités de croissance uniques : il brise l’isolement, normalise les difficultés, permet de se voir sous un autre jour et favorise l’engagement et la persévérance.
L’action comme moteur de changement
Nous croyons fermement qu’au-delà de la parole, le rétablissement et le développement de soi passent par l’action et l’expérience concrète.
Qu’est-ce que la psychoéducation ?
L’histoire de
la profession
La psychoéducation est une discipline fièrement québécoise, née au début des années 1950. Initialement développée par des pionniers visionnaires comme Gilles Gendreau et Jeannine Guindon pour soutenir les jeunes en difficulté, la profession a su évoluer pour appliquer ses forces uniques à la réalité des adultes et des familles.
Ce qui distingue la psychoéducation des approches thérapeutiques traditionnelles en cabinet, c'est son ancrage dans le réel et le concret. Le psychoéducateur ne s'intéresse pas seulement à ce que vous vivez, mais à comment vous le vivez dans vos différents milieux (maison, travail, vie sociale).
Le parcours de la profession vers sa reconnaissance officielle
En 2000
Les psychoéducateurs intègrent le système professionnel québécois au sein de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OCCOPPQ).
En 2010
Devant l’expansion de la profession et la spécificité de son expertise, un ordre distinct est créé : l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ), assurant la protection du public et le maintien de standards cliniques élevés.
En 2012
L’entrée en vigueur de la Loi 21 vient officialiser des activités professionnelles strictement réservées aux psychoéducateurs, notamment l’évaluation des difficultés d’adaptation.
De la formation à l’expertise psychoéducative
-
Un diplôme de deuxième cycle : L'obtention d'une maîtrise en psychoéducation est obligatoire pour l'admission à l'Ordre. Ce parcours universitaire avancé combine une formation théorique approfondie en psychologie du développement, en psychopathologie, en systèmes humains et en méthodes d'évaluation clinique.
-
Une formation pratique encadrée : Le parcours universitaire inclut des stages cliniques obligatoires d’un minimum de 500 heures supervisées par des pairs d'expérience, permettant de consolider l'intégration de la théorie à la pratique sur le terrain.
-
Le développement continu des compétences : Une fois membres de l'OPPQ, les professionnels ont l'obligation déontologique de suivre des formations professionnelles continues tout au long de leur carrière afin de maintenir leurs compétences à jour.
-
Une approche concrète et adaptée
-
Le vécu partagé et l’action : Nous travaillons à partir de vos situations quotidiennes réelles. L’intervention vise à développer des stratégies concrètes que vous pouvez appliquer directement dans votre routine pour surmonter vos défis.
-
La vision systémique : Nous vous accompagnons en tenant compte de tout votre environnement (contexte familial, exigences professionnelles, réseau de soutien).
-
Le développement du potentiel adaptatif : Face à un déséquilibre (épuisement, transition de vie, rupture, deuil), le psychoéducateur évalue vos forces et vos limites ainsi que celles de votre entourage pour vous aider à retrouver un équilibre fonctionnel et à renforcer votre autonomie.
-
Les valeurs au cœur de notre approche
-
Le respect de votre globalité : Vous accueillir sans jugement, dans le respect de votre histoire, de vos valeurs et de votre rythme.
-
La croyance en vos capacités (la résilience) : Une conviction profonde que chaque adulte possède des compétences et des forces internes qui, une fois réactivées, permettent de traverser les périodes de crise.
-
La collaboration et le partenariat : Vous êtes l’expert de votre propre vie. Le psychoéducateur agit comme un partenaire qui vous guide et co-construit des solutions avec vous.
-
La rigueur professionnelle : L’utilisation d’outils d’évaluation rigoureux et de pratiques reconnues pour vous offrir un plan d’action structuré, clair et mesurable.
-
Nous joindre
Horaire
Lun – Ven. : 8 h – 17 h
Sam - Dim : Fermé
Nous trouver
5300 Bd des Galeries #210,
Québec City, Québec, CA
G2K 2A2
Nous suivre
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À propos de la
psychoéducation
Pour faire évoluer la pratique privée en santé mentale, nous avons développé un modèle innovant qui s'appuie sur trois piliers fondamentaux :
Pour faire évoluer la pratique privée en santé mentale, nous avons développé un modèle innovant qui s'appuie sur trois piliers fondamentaux :
La force
du groupe
L’être humain a un besoin fondamental d’appartenance. Le groupe offre des opportunités de croissance uniques : il brise l’isolement, normalise les difficultés, permet de se voir sous un autre jour et favorise l’engagement et la persévérance.
Les bienfaits
du plein air
Largement démontrée par la science, la nature est une alliée puissante pour la santé physique et psychologique. Elle permet de s'ancrer, de s'apaiser et offre un environnement calme, propice au recul et à l'introspection.
L’action comme moteur de changement
Nous croyons fermement qu’au-delà de la parole, le rétablissement et le développement de soi passent par l’action et l’expérience concrète.
Qu’est-ce que la psychoéducation ?
L’histoire de
la profession
La psychoéducation est une discipline fièrement québécoise, née au début des années 1950. Initialement développée par des pionniers visionnaires comme Gilles Gendreau et Jeannine Guindon pour soutenir les jeunes en difficulté, la profession a su évoluer pour appliquer ses forces uniques à la réalité des adultes et des familles.
Ce qui distingue la psychoéducation des approches thérapeutiques traditionnelles en cabinet, c'est son ancrage dans le réel et le concret. Le psychoéducateur ne s'intéresse pas seulement à ce que vous vivez, mais à comment vous le vivez dans vos différents milieux (maison, travail, vie sociale).
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5300 Bd des
Galeries #210,
Québec City,
Québec, CA,
G2K 2A2
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Horaire
L – V : 8 h – 17 h
S - D : Fermé
Le parcours de la profession vers sa reconnaissance officielle
En 2000
Les psychoéducateurs intègrent le système professionnel québécois au sein de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OCCOPPQ).
En 2010
Devant l’expansion de la profession et la spécificité de son expertise, un ordre distinct est créé : l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ), assurant la protection du public et le maintien de standards cliniques élevés.
En 2012
L’entrée en vigueur de la Loi 21 vient officialiser des activités professionnelles strictement réservées aux psychoéducateurs, notamment l’évaluation des difficultés d’adaptation.
De la formation à l’expertise psychoéducative
-
Un diplôme de deuxième cycle : L'obtention d'une maîtrise en psychoéducation est obligatoire pour l'admission à l'Ordre. Ce parcours universitaire avancé combine une formation théorique approfondie en psychologie du développement, en psychopathologie, en systèmes humains et en méthodes d'évaluation clinique.
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Une formation pratique encadrée : Le parcours universitaire inclut des stages cliniques obligatoires d’un minimum de 500 heures supervisées par des pairs d'expérience, permettant de consolider l'intégration de la théorie à la pratique sur le terrain.
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Le développement continu des compétences : Une fois membres de l'OPPQ, les professionnels ont l'obligation déontologique de suivre des formations professionnelles continues tout au long de leur carrière afin de maintenir leurs compétences à jour.
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Une approche concrète et adaptée
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Le vécu partagé et l’action : Nous travaillons à partir de vos situations quotidiennes réelles. L’intervention vise à développer des stratégies concrètes que vous pouvez appliquer directement dans votre routine pour surmonter vos défis.
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La vision systémique : Nous vous accompagnons en tenant compte de tout votre environnement (contexte familial, exigences professionnelles, réseau de soutien).
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Le développement du potentiel adaptatif : Face à un déséquilibre (épuisement, transition de vie, rupture, deuil), le psychoéducateur évalue vos forces et vos limites ainsi que celles de votre entourage pour vous aider à retrouver un équilibre fonctionnel et à renforcer votre autonomie.
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Les valeurs au cœur de notre approche
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Le respect de votre globalité : Vous accueillir sans jugement, dans le respect de votre histoire, de vos valeurs et de votre rythme.
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La croyance en vos capacités (la résilience) : Une conviction profonde que chaque adulte possède des compétences et des forces internes qui, une fois réactivées, permettent de traverser les périodes de crise.
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La collaboration et le partenariat : Vous êtes l’expert de votre propre vie. Le psychoéducateur agit comme un partenaire qui vous guide et co-construit des solutions avec vous.
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La rigueur professionnelle : L’utilisation d’outils d’évaluation rigoureux et de pratiques reconnues pour vous offrir un plan d’action structuré, clair et mesurable.
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